a TOPE amb la PSICO!

Els més petits del cole estam "xiflats" amb la PSICO

Què és la psicomotricitat?

La psicomotricitat fa referència a la relació entre el cos, el moviment i els processos mentals. Es basa en la idea que el desenvolupament motor i el desenvolupament psicològic estan profundament connectats. A l’etapa infantil (0-6 anys), aquesta connexió és especialment important, ja que el moviment és una de les principals vies d’aprenentatge.

És una disciplina fonamental en l’etapa d’educació infantil, ja que afavoreix el desenvolupament integral dels infants a través del moviment i el joc. Més enllà d’un simple exercici físic, la psicomotricitat contribueix al creixement emocional, cognitiu i social dels infants.

"Flexi-habilitat"

El passat dia 30 de setembre, els alumnes de 2n, gaudiren de l'activitat "Flexi-habilitat" oferida pel programa Suma't.

Aquests són alguns dels moments viscuts on els nins i nines varen experimentar amb el seu cos la seva pròpia flexibilitat.

TALLER D'ART I LLENGUA 2n CICLE - ART I MATES 1r CICLE

Aquest curs escolar proposam fer diferents tipus de tallers vinculant de manera transversal ART i llengua al 2n cicle i ART i matemàtiques al 1r cicle seguint la mateixa organització dels tallers d’artística que hem desenvolupat els darrers anys.

	DILLUNS	DIMARTS		DIMECRES		DIJOUS	DIVENDRES
9:00 10:00
10:00 10:45		TALLERS  2n CICLE
10:45 11:30
11:30 12:00	PATI	PATI		PATI		PATI	PATI
12:00 13:00				TALLERS  1r CICLE

Es desenvolupen al primer  i segon trimestre inicialment i al tercer trimestre es faran monogràfics setmanals.

Els grups de treball dels alumnes es formen amb la barreja dels alumnes de cada cicle (aproximadament dotze - catorze alumnes per grup)

La idea és treballar amb una metodologia de caire manipulatiu, visual i experimental. Hem de tenir molt presents els diferents punts de partida dels alumnes.

Proposam fer una avaluació dels tallers de dues maneres complementàries: 

• graelles d’autoavaluació per part de l’alumne a cada taller, 

• i avaluació del mestre on es tenen en compte l’actitud, la relació amb els companys i el grau d’assoliment dels continguts treballats.

Aquesta proposta neix davant el canvi normatiu de les hores de lliure disposició marcat per la LOMLOE i amb l’objectiu de poder seguir treballant amb grups reduïts els aspectes del curriculum de llengua, matemàtiques i artística.

PARKING DAY (3r i 4t de primària)

Park(ing)DAY 2025 CEIP SON OLIVA

DATA: DIVENDRES 19 de setembre

LLOC: Espai públic de TOTHOM i per a TOTHOM!

OBJECTIU: REFLEXIONAR DE L’ÚS QUE FEM DELS ESPAIS URBANS. Volem que es visualitzin els possibles canvis d'ús que es poden fer de l'espai públic i fomentar una ciutat de tots/es i per a tots/es (espais compartits

ACTIVITAT 1.- "Separar per conservar" (15’- 20’)

Descripció de l’activitat: Els infants, a través del joc, classifiquen diferents imatges de residus al seu contenidor corresponent.

ACTIVITAT 2.- “Can I have..!” (15 - 20’)
Descripció de l’activitat: Farem un taller amb les especialistes d’anglès.

ACTIVITAT 3.- “Construïm ciutats divertides” (15’- 20’)
Descripció de l’activitat: Els infants faran construccions d’edificis, carrers, carreteres, parcs… amb diferents materials de construccions.