Es desenvolupen al primer i segon trimestre inicialment i al tercer trimestre es faran monogràfics setmanals.
Els grups de treball dels alumnes es formen amb la barreja dels alumnes de cada cicle (aproximadament dotze - catorze alumnes per grup)
La idea és treballar amb una metodologia de caire manipulatiu, visual i experimental. Hem de tenir molt presents els diferents punts de partida dels alumnes.
Proposam fer una avaluació dels tallers de dues maneres complementàries:
graelles d’autoavaluació per part de l’alumne a cada taller,
i avaluació del mestre on es tenen en compte l’actitud, la relació amb els companys i el grau d’assoliment dels continguts treballats.
Aquesta proposta neix davant el canvi normatiu de les hores de lliure disposició marcat per la LOMLOE i amb l’objectiu de poder seguir treballant amb grups reduïts els aspectes del curriculum de llengua, matemàtiques i artística.